La Facultad de Odontología de la Universidad de Concepción dio el vamos oficial a las iniciativas adjudicadas en esta convocatoria, dando inicio a proyectos con alto impacto social, territorial y comunitario en la Región del Biobío.
Iniciativas que transforman, conectan y generan impacto real en salud oral:
Cinco equipos académicos liderarán este nuevo ciclo de trabajo colaborativo, orientado a la promoción, prevención y educación en salud oral.
Las Directoras y directores de proyectos adjudicados son: Dra. Marianela Gómez Gaete, Dra. Gabriela Sánchez Sanhueza, Dr. Ciro Jofré Aravena, Dra. Antonieta Pérez Flores y Dra. Lucía Bravo Rivera.
Durante la ceremonia, la Vicerrectora de Relaciones Institucionales y Vinculación con el Medio, Dra. Ximena Gauché Marchetti, señaló: “Al conocer los proyectos adjudicados, percibí una instancia llena de sentido, donde la sonrisa atraviesa cada uno de estos proyectos . En la medida en que logremos más sonrisas, estaremos aportando al bienestar integral , no solo de quienes los desarrollan, sino también de las comunidades con las que trabajan ”.
“Quiero felicitar el gran trabajo de vinculación con el medio que realiza la Facultad de Odontología de la Universidad de Concepción, y destacar la importancia de seguir fortaleciendo esta alianza con la Universidad , para que estas iniciativas continúen impactando en la formación de futuras y futuros profesionales comprometidos con su entorno ”.
Por su parte, el Decano de la Facultad de Odontología, Dr. Raúl Alcántara Dufeu, indicó: “Este hito refleja el compromiso permanente de nuestra Facultad con una formación integral , que enlaza la docencia, la investigación y la vinculación con el medio. Estos proyectos nos permiten avanzar en una odontología más cercana a las personas y con impacto real en los territorios”.
La Facultad de Odontología, agradece la participación de representantes de la Dirección de Administración de Salud Municipal (DAS) de Concepción, Talcahuano, Hualqui y Yumbel , junto a establecimientos educacionales participantes.
