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Alejandra Medina Moreno

Profesora Asistente

  • Magister en Educación Médica para las Ciencias de la Salud, Universidad de Concepción.
  • Cirujana Dentista, Universidad de Concepción.

Desde 1987, la Dra. Alejandra Medina Moreno forma parte del Departamento de Patología y Diagnóstico de la Facultad de Odontología de la Universidad de Concepción, donde actualmente ejerce como Directora y lidera el Servicio de Diagnóstico, destacándose por su compromiso con la docencia y el desarrollo académico de la Facultad.

Reconocida por sus más de 30 años de servicio institucional, la profesora Medina ha dedicado su trayectoria a la docencia, área que considera su mayor fuente de satisfacción profesional. Destaca también el vínculo familiar con la UdeC, institución en la que dos de sus hijos cursaron estudios, consolidando su vida personal y profesional alrededor de la Universidad.

Su línea de investigación se centra en el análisis de factores académicos, sociodemográficos y metodológicos que afectan el rendimiento y bienestar de los estudiantes de Odontología, con especial atención a la predictibilidad del desempeño académico y la prevención del burnout.

También se interesa en la integración de herramientas digitales y competencias interculturales en la formación odontológica, reflejando su compromiso con la innovación educativa y el desarrollo integral de las y los futuros profesionales.

El compromiso y la experiencia de la profesora Alejandra Medina por la educación y la formación de nuevas generaciones la consolidan como una referente en la Facultad de Odontología de la Universidad de Concepción, dejando un legado significativo en la docencia, la investigación y el bienestar estudiantil.

DOCENCIA

Pregrado

  • Diagnóstico

Postgrado

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  • Su principal interés de investigación se centra en analizar factores académicos, sociodemográficos y metodológicos que inciden en el rendimiento y bienestar de  las y os estudiantes de Odontología, con énfasis en la predictibilidad del desempeño académico y la prevención del Burnout, así como en la incorporación de herramientas digitales y competencias interculturales en la formación odontológica.

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