Con la participación de 16 académicos y académicas, la Facultad de Odontología de la Universidad de Concepción realizó la capacitación “Actualización en Rol y Gestión Académica del/de la Encargado/a de Asignatura 2026-2”, iniciativa orientada a fortalecer la gestión docente y avanzar en los procesos de aseguramiento de la calidad y mejora continua.
La jornada abordó aspectos centrales del rol de quien lidera una asignatura, incluyendo responsabilidades académicas y normativas, coherencia entre los perfiles de egreso y los planes de estudio, planificación, evaluación y gestión del Syllabus. La actividad combinó exposición, diálogo y trabajo aplicado, permitiendo que los y las participantes revisaran estos elementos desde la realidad de sus propias asignaturas.
La Vicedecana de la Facultad de Odontología y relatora de la actividad, Profesora Loreto García Lancaster, destacó que estas instancias buscan avanzar hacia criterios compartidos en la gestión de la docencia. “El rol del encargado o encargada de asignatura es fundamental para asegurar la calidad del proceso formativo. Queremos que exista claridad respecto de las responsabilidades asociadas a esta función y, especialmente, fortalecer la coherencia entre lo que planificamos, enseñamos y evaluamos, el perfil de egreso y nuestro marco normativo”.
En la misma línea, el Jefe de Carrera, Profesor Ciro Jofré Aravena, relevó la importancia de fortalecer una gestión articulada entre las distintas asignaturas y niveles de la carrera: “El trabajo de los encargados y encargadas de asignatura es clave para dar continuidad y coherencia al proceso formativo. Generar estos espacios nos permite compartir criterios, actualizar procedimientos y fortalecer la coordinación entre las asignaturas, con una mirada común puesta en la trayectoria académica de nuestros y nuestras estudiantes”.
Desde la perspectiva de quienes comienzan a asumir esta responsabilidad, la profesora Leyla Millanao Caro, quien se desempeñará por primera vez como encargada de asignatura, valoró especialmente la posibilidad de contar con orientaciones institucionales claras: “Para quienes asumimos este rol por primera vez es muy importante conocer desde el inicio las responsabilidades, los procedimientos y los aspectos que debemos considerar en la planificación de la asignatura. La capacitación permite ordenar estos elementos y enfrentar esta nueva responsabilidad con mayor claridad”.
Por su parte, el profesor Samuel Morales Hidalgo, con experiencia de varios años como encargado de asignatura, destacó el valor de mantener espacios de actualización: “La experiencia es importante, pero también es necesario revisar periódicamente nuestras prácticas, porque la normativa, los procesos curriculares y las exigencias de calidad se van actualizando. Estos encuentros permiten resolver dudas y generar criterios comunes entre quienes tenemos la responsabilidad de conducir las asignaturas”.
Syllabus
La jornada incluyó además un trabajo específico en torno al Syllabus, reforzando su utilización no solo como un documento administrativo, sino como una herramienta para la planificación pedagógica, la transparencia de los procesos formativos y la articulación entre resultados de aprendizaje, metodologías y evaluaciones.
La actividad fue altamente valorada por los participantes en la encuesta anónima aplicada al finalizar la jornada, destacándose especialmente la pertinencia de los contenidos, la claridad de las orientaciones entregadas y la utilidad práctica de la capacitación. Los resultados servirán, además, como insumo para continuar desarrollando acciones de formación y acompañamiento docente en la Facultad.
Con esta iniciativa, la Facultad de Odontología continúa fortaleciendo una cultura de calidad, actualización permanente y mejora continua de la docencia, promoviendo una gestión académica coherente con los desafíos actuales de la formación odontológica.
